Проект "Цифровой репетитор" поможет детям улучшить знание школьной программы

"Даже один вовремя невыученный урок, непонятая тема, нерешённая задача могут иметь очень плохие последствия для успеваемости школьников. Поэтому профилактика неуспеваемости является одной из самых важных и сложных задач для педагогов. С учётом недавнего опыта дистанционного обучения мы решили создать ещё один инструмент для помощи ученикам, испытывающим трудности в освоении школьной программы. В рамках пилотного проекта "Цифровой репетитор" ученики 6-8 классов могут дополнительно заниматься по предметам, с которыми у них возникли проблемы. Занятия проходят дистанционно на платформе МЭШ. Если проект окажется успешным, практика "цифрового репетиторства" будет расширена и на другие классы", – отметил Сергей Собянин.

Пилотный проект "Цифровой репетитор" стартовал 15 февраля 2021 г. в 80 столичных школах. Прежде всего, он адресован детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и желающим улучшить свою успеваемость по отдельным предметам.

На первом этапе воспользоваться услугами "цифровых репетиторов" могут более 800 учащихся 6-8 классов. Заявку на участие в проекте можно подать через личный кабинет школьника в "электронном дневнике" МЭШ. Для этого потребуется зайти в раздел "Учёба/Цифровой репетитор". Сделать это могут как родители, так и сами учащиеся.

Дополнительные онлайн-занятия – 2 урока в неделю с использованием видеоконференцсвязи МЭШ проводятся бесплатно в мини-группах от 3 до 5 человек. "Цифровые репетиторы" помогают ребятам подтянуть знания по русскому и английскому языкам, алгебре и геометрии, физике и химии. Можно выбрать до 2 предметов, уроки включаются в "электронное расписание" школьника.

"Цифровыми репетиторами" стали порядка 500 педагогов. Более 90% из них – учителя московских школ и педагоги дополнительного образования, остальные – студенты педагогических вузов. Многие студенты ранее участвовали в проекте "Учитель на замену" (zamena.mosmetod.ru) – вели занятия в школах вместо учителей, отсутствовавших по болезни, или работали ассистентами педагогов, проводивших занятия из дома.